论文部分内容阅读
专业认可度对新生的大学生活适应、专业学习兴趣、职业生涯规划等都有着巨大的影响.大学教育管理者应从新生入学教育、专业教育、社会实践等方面采取措施,以进一步提高大一新生对专业的认可.本文从大学生新生专业认可度提升入手,借助“陶冶”成长辅导室平台从意识培育、活动开展等方面影响和教育新生,使得新生热爱自己的专业,学习从督促到自觉、个人发展从引导到自愿.