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线上议题式教学是“停课不停学”期间高中思想政治课教学面临的新挑战。但只要能基于议题科学规划课前准备,优化并衔接好线上教学各环节,让学生真正参与到教学中来,实现生活与教学的对接、理论与现实的对话,同样能创造不一样的精彩。
线上议题式教学的有益尝试——以“政治生活:参与还是回避”为例
【摘 要】
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线上议题式教学是“停课不停学”期间高中思想政治课教学面临的新挑战。但只要能基于议题科学规划课前准备,优化并衔接好线上教学各环节,让学生真正参与到教学中来,实现生活
【机 构】
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江苏省清江中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年27期
【基金项目】
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江苏省2018年基础教育前瞻性教学改革实验项目“高中政治‘议题式教学’实践探索”(项目批准文号:苏教办基〔2018〕6号),江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题(课题批准文号:B-a/2018/02/13),暨2018年度江苏省第五期“333工程”科研资助项目(项目批准文号:BRA2018241)“高中思想政治课培育学生政治认同素养的实践研究”的阶段性成果
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