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摘 要：学校的教育教学离不开德育工作这个基础，在目前社会对于艺术和文化发展高度重视的环境下艺术院校的德育建设工作具有重要的意义，但是在德育教育的时候没有把握住艺术类学生的特殊情况，导致教育效果不佳。同时学生公寓作为学生日常生活的主要场所，在其中渗透德育教育会起到事半功倍的效果。本文就针对在学生公寓管理中渗透德育进行了分析，并且探讨了策略。
关键词：艺术院校；学生公寓管理；渗透德育教育
1艺术院校学生公寓管理中渗透德育的必要性
1.1艺术院校学生的特点
首先由于艺术学习需要学生自己去进行训练、理解和创新，所以学生有较多的时间可以自由支配，很多时间都是在公寓中度过的，因此对于艺术生来说公寓还是提高自身技艺的场所，并且可以与他人进行交流学习；其次是由于大量时间被用来训练专业技能，所以艺术生的基础文化素质普遍不高，在基础理论和政治理论学习上存在一定困难；最后是艺术生长期的专业教育和训练中占据了大部分时间，没有太高的政治热情，并且个性化情况严重，比较逆反和散漫，追求标新立异但是较为感性并且偏激。这些特点都凸显出了对于艺术院校来说，在公寓管理中渗透德育的必要性。
1.2艺术院校学生公寓管理的特点
首先是管理对象多元化，随着招生规模的扩大，生源的质量素质更加得不到保证，很多艺术生存在严重的心理问题、没有自律能力并且没有良好的生活习惯，这些都给公寓管理带来了困难；其次是管理内容多且任务重，不仅要做好安全和消防的管理，还要为学生生活提供服务并且提供思想教育，这些都需要大量的宣传、沟通和引导、督促；最后管理手段要灵活，面对个性强并且各具特征的艺术生来说，只有善用各种手段才能保证管理工作既可以保障安全和稳定，同时又可以渗透教育理念，使学生接受并且自觉遵守规章制度，服从管理，这就离不开德育教育的渗透，也离不开灵活的渗透教育手段和方法。
2艺术院校在学生公寓管理中渗透德育的策略
2.1重视在管理中教育的意义，采取积极的措施
首先是从公寓的管理者入手，在进行日常管理和服务学生的时候通过自己的言传身教，在潜意识中感染学生，进行德育渗透，这样既可以将公寓管理工作做得更加完善，同时还可以帮助艺术生逐渐树立起良好的纪律观念、时间观念，更加看重集体荣誉，学会承担责任并且为他人服务。
其次是从学生入手，由于艺术院校的学生有较多的机会去参加社会实践，所以形成了社会实践经验广但是基础文化水平薄弱、没有严格的纪律性、情绪化等，所以管理者应该和学生的实际情况以及心理特点相结合，在管理中对学生自我管理的意识和能力进行培养，将严格管理和真心关怀相结合，注重心理疏导以及言传身教的作用。同时需要一套完整的公寓管理制度，帮助学生改变自由散漫没有规矩的弱点，逐渐形成良好的生活习惯。在公寓的管理中还可以选拔学生来辅助，这样不仅调动了学生的积极性，还可以帮助他们更好的自律。
2.2重视情理交融、以情去感化学生
首先在公寓管理中要对艺术生的情况有充分的了解，不管是学习情况还是日常生活都可以给予他们真诚的帮助，通常来说艺术生都较为感性，所以更要看重情感的激励作用，在学生遇到生活困难的时候主动伸出援手，发生了变故的时候尽力提供帮助等。
其次是要多去挖掘学生身上的优点并且多加表扬，通过这种肯定来将学生的自信心和积极性激发起来。比如有的学生学习成绩优异但是不喜欢做值日，那么教师就可以从这一点出发有针对性的对其进行教育，培养起学生的集体观念和劳动精神。
最后是管理者自身应该主动放下师长的架子，真正平等而尊重的去对待每一个学生，切实的为学生其提供服务和便利，用真情去和学生积极沟通，做到理解、关怀和信任每一位学生从而对学生进行积极的影响感化。只有师生相互信任并且关系融洽，才能创造出一种积极并且温馨的氛围来，为德育教育提供了良好的基础保障。
2.3加强物质和精神环境的建设
首先要对生活环境进行完善，从公寓的硬件设施开始进行完善，保证其安全、方便并且合理，做好绿化和净化工作，保证学生公寓拥有一个良好的环境。同时要将服务软件的建设更加完善起来，例如文印、餐饮以及银行等都是学生所需要的，将这些配套服务设施完善可以使学生的生活更加便利。
其次是精神环境，在校风、学生、师生的精神面貌等多个方面都有所体现，公寓的精神环境同样重要，良好的环境可以更好的帮助学生积极进取，养成良好的生活和学习习惯。所以首先要保证公寓环境的温馨与和谐，让学生感受到家的温暖，可以调节心理压力，同时改善人际关系。同时也要注意严格按照规章制度来执行，帮助学生逐渐克服不良习惯。
参考文献：
[1]夏开堂，郑园全.新时期高等艺术院校学生工作的创新与实践研究[J].江西青年职业学院学报，2013，02：45-48.
[2]白石路，张凤. 论高校学生公寓管理中德育工作的渗透[J].河北企业，2013，11：10-11.
[3]刘东娇. 浅谈艺术院校大学生公寓文化的基本特征与建设[J].辽宁行政学院学报，2013，11：98-99.
关键词：艺术院校；学生公寓管理；渗透德育教育
1艺术院校学生公寓管理中渗透德育的必要性
1.1艺术院校学生的特点
首先由于艺术学习需要学生自己去进行训练、理解和创新，所以学生有较多的时间可以自由支配，很多时间都是在公寓中度过的，因此对于艺术生来说公寓还是提高自身技艺的场所，并且可以与他人进行交流学习；其次是由于大量时间被用来训练专业技能，所以艺术生的基础文化素质普遍不高，在基础理论和政治理论学习上存在一定困难；最后是艺术生长期的专业教育和训练中占据了大部分时间，没有太高的政治热情，并且个性化情况严重，比较逆反和散漫，追求标新立异但是较为感性并且偏激。这些特点都凸显出了对于艺术院校来说，在公寓管理中渗透德育的必要性。
1.2艺术院校学生公寓管理的特点
首先是管理对象多元化，随着招生规模的扩大，生源的质量素质更加得不到保证，很多艺术生存在严重的心理问题、没有自律能力并且没有良好的生活习惯，这些都给公寓管理带来了困难；其次是管理内容多且任务重，不仅要做好安全和消防的管理，还要为学生生活提供服务并且提供思想教育，这些都需要大量的宣传、沟通和引导、督促；最后管理手段要灵活，面对个性强并且各具特征的艺术生来说，只有善用各种手段才能保证管理工作既可以保障安全和稳定，同时又可以渗透教育理念，使学生接受并且自觉遵守规章制度，服从管理，这就离不开德育教育的渗透，也离不开灵活的渗透教育手段和方法。
2艺术院校在学生公寓管理中渗透德育的策略
2.1重视在管理中教育的意义，采取积极的措施
首先是从公寓的管理者入手，在进行日常管理和服务学生的时候通过自己的言传身教，在潜意识中感染学生，进行德育渗透，这样既可以将公寓管理工作做得更加完善，同时还可以帮助艺术生逐渐树立起良好的纪律观念、时间观念，更加看重集体荣誉，学会承担责任并且为他人服务。
其次是从学生入手，由于艺术院校的学生有较多的机会去参加社会实践，所以形成了社会实践经验广但是基础文化水平薄弱、没有严格的纪律性、情绪化等，所以管理者应该和学生的实际情况以及心理特点相结合，在管理中对学生自我管理的意识和能力进行培养，将严格管理和真心关怀相结合，注重心理疏导以及言传身教的作用。同时需要一套完整的公寓管理制度，帮助学生改变自由散漫没有规矩的弱点，逐渐形成良好的生活习惯。在公寓的管理中还可以选拔学生来辅助，这样不仅调动了学生的积极性，还可以帮助他们更好的自律。
2.2重视情理交融、以情去感化学生
首先在公寓管理中要对艺术生的情况有充分的了解，不管是学习情况还是日常生活都可以给予他们真诚的帮助，通常来说艺术生都较为感性，所以更要看重情感的激励作用，在学生遇到生活困难的时候主动伸出援手，发生了变故的时候尽力提供帮助等。
其次是要多去挖掘学生身上的优点并且多加表扬，通过这种肯定来将学生的自信心和积极性激发起来。比如有的学生学习成绩优异但是不喜欢做值日，那么教师就可以从这一点出发有针对性的对其进行教育，培养起学生的集体观念和劳动精神。
最后是管理者自身应该主动放下师长的架子，真正平等而尊重的去对待每一个学生，切实的为学生其提供服务和便利，用真情去和学生积极沟通，做到理解、关怀和信任每一位学生从而对学生进行积极的影响感化。只有师生相互信任并且关系融洽，才能创造出一种积极并且温馨的氛围来，为德育教育提供了良好的基础保障。
2.3加强物质和精神环境的建设
首先要对生活环境进行完善，从公寓的硬件设施开始进行完善，保证其安全、方便并且合理，做好绿化和净化工作，保证学生公寓拥有一个良好的环境。同时要将服务软件的建设更加完善起来，例如文印、餐饮以及银行等都是学生所需要的，将这些配套服务设施完善可以使学生的生活更加便利。
其次是精神环境，在校风、学生、师生的精神面貌等多个方面都有所体现，公寓的精神环境同样重要，良好的环境可以更好的帮助学生积极进取，养成良好的生活和学习习惯。所以首先要保证公寓环境的温馨与和谐，让学生感受到家的温暖，可以调节心理压力，同时改善人际关系。同时也要注意严格按照规章制度来执行，帮助学生逐渐克服不良习惯。
参考文献：
[1]夏开堂，郑园全.新时期高等艺术院校学生工作的创新与实践研究[J].江西青年职业学院学报，2013，02：45-48.
[2]白石路，张凤. 论高校学生公寓管理中德育工作的渗透[J].河北企业，2013，11：10-11.
[3]刘东娇. 浅谈艺术院校大学生公寓文化的基本特征与建设[J].辽宁行政学院学报，2013，11：98-99.