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初中科学是一门综合性学科,其中包含大量科学概念,但由于在展开科学教学之前,学生已经在部分生活现象与常识的作用下形成了主观概念,这一概念与科学概念的产生的不一致就形成了迷思概念.本文重点讨论了迷思概念在初中科学教学中的产生及如何转变策略,以供参考.
例谈迷思概念在初中科学教学中的转变策略研究
【摘 要】
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初中科学是一门综合性学科,其中包含大量科学概念,但由于在展开科学教学之前,学生已经在部分生活现象与常识的作用下形成了主观概念,这一概念与科学概念的产生的不一致就形成
【机 构】
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萧山区义蓬初级中学,浙江 杭州,311225
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2020年1期
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