润物细无声——浅谈学困生的转化工作

来源 :新课程学习(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fkj1022
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作为一名教师,特别是班主任,工作不仅仅是教授学生知识,还要关心班上每一位学生的成长,因为班主任的责任就是教育好每一位学生,特别是学困生。 As a teacher, especially the class teacher, the job is not only to teach students knowledge, but also to care about the growth of every student in the class because the teacher’s responsibility is to educate every student, especially the poor students.
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数学是一门基础性学科,小学数学教学中,就提高教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。下面就我的教学实践谈谈自己的体会。  一、教师课前准备充分,明确教学目标  1.教师要在教学内容上合理地确定教学内容的广度和深度  簡言之,就是要考虑学生的接受能力,合理安排一节课的信息量。对低年级和高年级的学生要进行区分,由于不同年级的思维发展水平不一样,因此相