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传统的高级英语课堂是以教师为中心的灌输式教学，“教师讲，学生听、记笔记”，这种单一的教学模式严重影响了学生的主动性、创造性的发挥和学生思维能力的发展。本文着力于探索有效的实践教学途径，以激发学生自主探索知识的兴趣和潜能，提高学生的批判性思维能力。
高级英语课的实践教学途径探索--以张汉熙版《高级英语》为例
【摘 要】
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传统的高级英语课堂是以教师为中心的灌输式教学，“教师讲，学生听、记笔记”，这种单一的教学模式严重影响了学生的主动性、创造性的发挥和学生思维能力的发展。本文着力于探索有
【机 构】
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牡丹江师范学院应用英语学院
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2004年期
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