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生物课程作为高中必修课程之一,有关于其课堂有效性教学是提高学生该科成绩的关键性因素[1].本文通过对高中生物课堂有效性作用的分析,以及对于在实际中开展生物教学中可能会出现的某些教学现象进行分析,并给出与之相对应的一些建议和措施[2],从而有效的提升高中生物课堂教学的质量以及有效性.
高中生物课堂有效教学策略的实践及研究
【摘 要】
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生物课程作为高中必修课程之一,有关于其课堂有效性教学是提高学生该科成绩的关键性因素[1].本文通过对高中生物课堂有效性作用的分析,以及对于在实际中开展生物教学中可能会
【机 构】
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山东省德州市陵城区第一中学
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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