【摘 要】
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针对“批量化”的幼儿园的产生,“质量化”的幼儿园逐渐地减少的问题,分析当今幼儿园的现状以及人们对环保材料的认知,在满足儿童心理、生理的同时,运用儿童的“五感”对环保
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针对“批量化”的幼儿园的产生,“质量化”的幼儿园逐渐地减少的问题,分析当今幼儿园的现状以及人们对环保材料的认知,在满足儿童心理、生理的同时,运用儿童的“五感”对环保材料产生认知。通过日本MAD“四叶草之家幼儿园”中环保材料的运用问题进行分析,总结出环保材料与幼儿园整体环境空间的建设中的关系,以及环保材料对幼儿园环境空间的重要性,让儿童与幼儿园环境产生互动效应,以进一步明确在幼儿园的设计中呈现多元化的原则发展和环保意识,为今后以环保材料来促进人文办学理念提供考虑。
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