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摘要：在国内外就业形势依然严峻的情况下，在高等教育体制不断深入改革的情况下，在毕业生就业市场不断完善的今天，作为以就业为导向的高职类教育，毕业生能否顺利就业不仅直接影响学校的招生和生源质量，从更远的看还会影响到高职院校在市场经济中的形象和地位以及自身的生存和发展，甚至影响到社会的发展与和谐稳定。因此，做好高职类毕业生就业分析工作显得尤为重要。本文以广西机电职业技术学院最近四年自动化专业就业情况进行了一些分析和探讨。
关键词：高职类 自动化专业 就业分析
伴随2013年7月份已过，各高职类院校应届生就业工作可以说暂告一段落。据教育部数据统计，今年高校毕业生人数为699万，再加上一些往届生、农村富余劳动力、下岗失业人员等，全国就业人数将近1500万人，可见就业形势十分严峻。而有高等教育“半壁江山”之称的高职教育将超过350万名毕业生面临就业。由于国家新一届中央领导上台后，推出一系列措施极力调整产业结构，使得目前中国经济增长放缓。同时加上整个世界经济不景气，在社会大环境下，就业岗位的相对减少与高校毕业生人数的增加存在明显的矛盾。同时还有中专生、本科生、研究生都在抢一些原本属于高职生的工作岗位，使得高职生的就业难上加难。虽然高职生相对于本科生、研究生而言，具有一定的实践经验、就业姿态地、动手能力强的特点，很多用人单位也越来越青睐高职毕业生，但是高职生的就业率的高低不仅直接影响学校的招生和生源质量，从更远的看还会影响到高职院校在市场经济中的形象和地位以及自身的生存和发展，甚至影响到社会的发展与和谐稳定。因此，做好高职类毕业生就业分析工作显得尤为重要。本文以广西机电职业技术学院最近四年自动化专业的就业情况进行分析和探讨。
一、 以就业档案材料进行数据统计分析
自动化专业近四届毕业人数，2010届108人，2011届135人，2012届145人，2013届121人。总体来说，学院在改专业招生人数比较稳定。相对应全国每年应届毕业生人数，2010年631万，2011年660万，2012年680万，2013年699万。
（一） 就业区域
2010届108人当中有16人在广东，20人在其他省份，72人在广西，选择在广西就业所占比例为66.67%。2011届135人当中，广东21人，其他省份40人，广西74人，选择在广西就业所占比例为54.81%。2012届145人当中，广东17人，其他省份60人，广西68人，选择在广西就业所占比例为46.90%。2013届121人当中，广东33人，其他省份38人，广西50人，选择在广西就业所占比例为41.32%。从数据可以分析出，广西高职类毕业生就业主要区域依然是两广，其中选择在广西本土就业的比例近几年在不断下降，这说明广西经济比较落后，不能够提供更多的就业岗位。同时也从侧面说明，广西高职类院校将面临严峻的毕业生就业选择与分流问题。
（二） 自动化就业相关方向
1、工业过程控制方向：以自动控制、计算机技术为支撑，针对实际工业生产过程实现自动控制，由信号检测与变换、过程控制、计算机控制系统、智能控制和现场总路线控制技术等组成方向主干课。
2、电气工程方向：使学生能够从事电力系统自动化、工厂企业、楼宇系统的供电和电气控制、监控等领域的设计开发、维护和管理工作。由电气控制技术、运动控制、PLC应用技术、供电技术、电力系统继电保护等组成方向主干课。
3、嵌入系统方向：注重对嵌入式系统设计与软件设计能力的培养，理论结合实践，通过课堂教学、实验等多种形式的学习，培养嵌入式系统方向的专业人才；由嵌入式系统设计、嵌入式实时操作系统、DSP技术、先进显示技术、控制电机等组成方向主干课。
（三） 从事本专业情况
毕业生就业从事本专业（包括与本专业相关）情况：2010届有95人，所占当年自动化专业毕业生人数比例为87.97%；2011届有114人，所占当年自动化专业毕业生人数比例为85.56%；2012届有120人，所占当年自动化专业毕业生人数比例为82.76%；2013届有97人，所占当年自动化专业毕业生人数比例为80.17%。从上面的数据可以看出，大部分毕业生依然会从事与本专业相关的工作，但是越来越多的毕业生会选择与本专业不怎么相关的工作岗位，这说明高职毕业生的就业观念正在慢慢改变。
二、 造成就业困难的原因
（一） 高校扩招
从数据中我们可以看出，近几年全国各大高校都在扩招，而且扩招的速度也是非常快。普遍造成相对市场来说，毕业生供过于求。
（二） 就业渠道不畅通
广西经济相对落后，毕业生就业信息的不能及时获取以及就业渠道的不畅通都会对就业产生影响，特别是近几年在广西本土就业比例不断下降的情况下，更突显出该问题的严重性。
（三） 就业观念未摆正，自我心态欠成熟
正确的就业观念是毕业生正确选择用人单位并顺利被心仪的单位选用的重要因素之一。然而不少高职生在就业面前却无所适从，具体表现在第一，对就业区域而言，大部分毕业生喜欢选择沿海地区，而西部地区比较少。主要是沿海地区经济和文化发达，城市条件优越。而选择农村和基层的更是少之又少。这样片面过度强调地域的就业观念误区，无形中自己把就业选择面缩小。第二，有部分毕业生以高才生自居，非大型国有企业或一些好单位不去，挤破头也要进“热门行业”或“热门单位”。过分的看重物质利益、待遇和环境，功利意识过强，缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感。第三，普遍缺乏长远的职业规划。虽然在大学当中大部分高职生都学过这门课程，但是很多毕业生没有个人的职业生涯规划，对于未来缺少明确的目标定位。更少有正确的职业理想。
（四） 专业技能不够扎实。
由于自动化学的知识比较宽泛，而一般高职生只有两年半的学习时间，真正涉及到学习专业知识的时间大概是两年，所以很多毕业生在校期间平时学习不够努力，专业知识没有学扎实，不能达到企业或用人单位的岗位技能要求，这也是造成就业难的一个因素。 三、 促进就业对策探析
（一） 贴近市场，合理设置课程，提高就业竞争力
市场经济的供需情况直接对就业产生重要影响。因此，高职院校在课程安排、专业设置和教学组织上，要为学生的顺利就业打下基础，要严格按照教学课程标准的要求，科学合理的贴近劳动力市场，必须一切以市场第一线为出发点，培养出适应市场经济需要的毕业生，打造就业需要的环境。同时高职院校还可以加强产学研的合作，并设计学生的知识、能力、素质结构和培养学生的技术能力为主线，使学生具有技术应用能力强、基础理论知识扎实、素质高、知识面宽等特点，提高他们的就业竞争力，以便在就业的竞争大潮中立于不败之地。
（二） 培养扎实专业知识和过硬技能
21世纪是人才的竞争，而人才的竞争就是知识和能力的竞争。用人单位通常按照自己所需的专业人才标准去选择毕业生，在挑选时比较注重两个方面，一是“实用”，要求毕业生学习成绩优良，能直接上岗完成任务；二是“能手”，要求毕业生专业能力强，能在岗位上解决专业问题。前者要注重专业知识，后者注重操作能力。自动化是一门专业性比较强的课程，要求理论与实践紧密结合，所以专业知识的扎实和过硬技能，对于自动化毕业生就业的对口率、宽度、质量等都具有重要影响。
（三） 加强就业指导，拓宽就业渠道
高职毕业生在就业心理、就业观念、就业技巧等方面的诸多问题，可以从学校加强高职生的就业指导工作得以较好的解决。一是，要把指导树立职业理想、制定职业生涯规划作为就业知道的核心。让学生树立一种观念就是把大学期间的学习和今后一生的发展联系在一起，正确的认识自己，正确的分析自己所处的环境，正确的面对自己所选择的方向。二是鼓励毕业生树立先就业后择业，再到职业化走向的观念。三是，高职院校要加强校企合作，通过合作企业接受更多的高职毕业生。四是，鼓励毕业生创业，通过创业带动就业。五是，通过人才市场和互联网等给毕业生带来更多就业信息，让毕业生有更多的渠道去找到合适自己的岗位。
总之，面对目前的就业形势，就业压力，高职生要克服不正确的择业心理和就业观念，学成从业、服务社会，实现自身价值。同时正确认识社会，寻找最佳位置，挑战与机遇并存，只有在择业之初，就树立自信心，敢于竞争，才能在众多的求职者中脱颖而出，也一定会在自己的人生道路上选择出自已满意的答案。
参考文献：
[1]影响高职学生就业的因素分析[M].高中国林业教育
[2]关于提高高职学生就业率的思考[M].大众科技
[3]高职院校就业过程中存在的问题及对策[M].高等教论坛
关键词：高职类 自动化专业 就业分析
伴随2013年7月份已过，各高职类院校应届生就业工作可以说暂告一段落。据教育部数据统计，今年高校毕业生人数为699万，再加上一些往届生、农村富余劳动力、下岗失业人员等，全国就业人数将近1500万人，可见就业形势十分严峻。而有高等教育“半壁江山”之称的高职教育将超过350万名毕业生面临就业。由于国家新一届中央领导上台后，推出一系列措施极力调整产业结构，使得目前中国经济增长放缓。同时加上整个世界经济不景气，在社会大环境下，就业岗位的相对减少与高校毕业生人数的增加存在明显的矛盾。同时还有中专生、本科生、研究生都在抢一些原本属于高职生的工作岗位，使得高职生的就业难上加难。虽然高职生相对于本科生、研究生而言，具有一定的实践经验、就业姿态地、动手能力强的特点，很多用人单位也越来越青睐高职毕业生，但是高职生的就业率的高低不仅直接影响学校的招生和生源质量，从更远的看还会影响到高职院校在市场经济中的形象和地位以及自身的生存和发展，甚至影响到社会的发展与和谐稳定。因此，做好高职类毕业生就业分析工作显得尤为重要。本文以广西机电职业技术学院最近四年自动化专业的就业情况进行分析和探讨。
一、 以就业档案材料进行数据统计分析
自动化专业近四届毕业人数，2010届108人，2011届135人，2012届145人，2013届121人。总体来说，学院在改专业招生人数比较稳定。相对应全国每年应届毕业生人数，2010年631万，2011年660万，2012年680万，2013年699万。
（一） 就业区域
2010届108人当中有16人在广东，20人在其他省份，72人在广西，选择在广西就业所占比例为66.67%。2011届135人当中，广东21人，其他省份40人，广西74人，选择在广西就业所占比例为54.81%。2012届145人当中，广东17人，其他省份60人，广西68人，选择在广西就业所占比例为46.90%。2013届121人当中，广东33人，其他省份38人，广西50人，选择在广西就业所占比例为41.32%。从数据可以分析出，广西高职类毕业生就业主要区域依然是两广，其中选择在广西本土就业的比例近几年在不断下降，这说明广西经济比较落后，不能够提供更多的就业岗位。同时也从侧面说明，广西高职类院校将面临严峻的毕业生就业选择与分流问题。
（二） 自动化就业相关方向
1、工业过程控制方向：以自动控制、计算机技术为支撑，针对实际工业生产过程实现自动控制，由信号检测与变换、过程控制、计算机控制系统、智能控制和现场总路线控制技术等组成方向主干课。
2、电气工程方向：使学生能够从事电力系统自动化、工厂企业、楼宇系统的供电和电气控制、监控等领域的设计开发、维护和管理工作。由电气控制技术、运动控制、PLC应用技术、供电技术、电力系统继电保护等组成方向主干课。
3、嵌入系统方向：注重对嵌入式系统设计与软件设计能力的培养，理论结合实践，通过课堂教学、实验等多种形式的学习，培养嵌入式系统方向的专业人才；由嵌入式系统设计、嵌入式实时操作系统、DSP技术、先进显示技术、控制电机等组成方向主干课。
（三） 从事本专业情况
毕业生就业从事本专业（包括与本专业相关）情况：2010届有95人，所占当年自动化专业毕业生人数比例为87.97%；2011届有114人，所占当年自动化专业毕业生人数比例为85.56%；2012届有120人，所占当年自动化专业毕业生人数比例为82.76%；2013届有97人，所占当年自动化专业毕业生人数比例为80.17%。从上面的数据可以看出，大部分毕业生依然会从事与本专业相关的工作，但是越来越多的毕业生会选择与本专业不怎么相关的工作岗位，这说明高职毕业生的就业观念正在慢慢改变。
二、 造成就业困难的原因
（一） 高校扩招
从数据中我们可以看出，近几年全国各大高校都在扩招，而且扩招的速度也是非常快。普遍造成相对市场来说，毕业生供过于求。
（二） 就业渠道不畅通
广西经济相对落后，毕业生就业信息的不能及时获取以及就业渠道的不畅通都会对就业产生影响，特别是近几年在广西本土就业比例不断下降的情况下，更突显出该问题的严重性。
（三） 就业观念未摆正，自我心态欠成熟
正确的就业观念是毕业生正确选择用人单位并顺利被心仪的单位选用的重要因素之一。然而不少高职生在就业面前却无所适从，具体表现在第一，对就业区域而言，大部分毕业生喜欢选择沿海地区，而西部地区比较少。主要是沿海地区经济和文化发达，城市条件优越。而选择农村和基层的更是少之又少。这样片面过度强调地域的就业观念误区，无形中自己把就业选择面缩小。第二，有部分毕业生以高才生自居，非大型国有企业或一些好单位不去，挤破头也要进“热门行业”或“热门单位”。过分的看重物质利益、待遇和环境，功利意识过强，缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感。第三，普遍缺乏长远的职业规划。虽然在大学当中大部分高职生都学过这门课程，但是很多毕业生没有个人的职业生涯规划，对于未来缺少明确的目标定位。更少有正确的职业理想。
（四） 专业技能不够扎实。
由于自动化学的知识比较宽泛，而一般高职生只有两年半的学习时间，真正涉及到学习专业知识的时间大概是两年，所以很多毕业生在校期间平时学习不够努力，专业知识没有学扎实，不能达到企业或用人单位的岗位技能要求，这也是造成就业难的一个因素。 三、 促进就业对策探析
（一） 贴近市场，合理设置课程，提高就业竞争力
市场经济的供需情况直接对就业产生重要影响。因此，高职院校在课程安排、专业设置和教学组织上，要为学生的顺利就业打下基础，要严格按照教学课程标准的要求，科学合理的贴近劳动力市场，必须一切以市场第一线为出发点，培养出适应市场经济需要的毕业生，打造就业需要的环境。同时高职院校还可以加强产学研的合作，并设计学生的知识、能力、素质结构和培养学生的技术能力为主线，使学生具有技术应用能力强、基础理论知识扎实、素质高、知识面宽等特点，提高他们的就业竞争力，以便在就业的竞争大潮中立于不败之地。
（二） 培养扎实专业知识和过硬技能
21世纪是人才的竞争，而人才的竞争就是知识和能力的竞争。用人单位通常按照自己所需的专业人才标准去选择毕业生，在挑选时比较注重两个方面，一是“实用”，要求毕业生学习成绩优良，能直接上岗完成任务；二是“能手”，要求毕业生专业能力强，能在岗位上解决专业问题。前者要注重专业知识，后者注重操作能力。自动化是一门专业性比较强的课程，要求理论与实践紧密结合，所以专业知识的扎实和过硬技能，对于自动化毕业生就业的对口率、宽度、质量等都具有重要影响。
（三） 加强就业指导，拓宽就业渠道
高职毕业生在就业心理、就业观念、就业技巧等方面的诸多问题，可以从学校加强高职生的就业指导工作得以较好的解决。一是，要把指导树立职业理想、制定职业生涯规划作为就业知道的核心。让学生树立一种观念就是把大学期间的学习和今后一生的发展联系在一起，正确的认识自己，正确的分析自己所处的环境，正确的面对自己所选择的方向。二是鼓励毕业生树立先就业后择业，再到职业化走向的观念。三是，高职院校要加强校企合作，通过合作企业接受更多的高职毕业生。四是，鼓励毕业生创业，通过创业带动就业。五是，通过人才市场和互联网等给毕业生带来更多就业信息，让毕业生有更多的渠道去找到合适自己的岗位。
总之，面对目前的就业形势，就业压力，高职生要克服不正确的择业心理和就业观念，学成从业、服务社会，实现自身价值。同时正确认识社会，寻找最佳位置，挑战与机遇并存，只有在择业之初，就树立自信心，敢于竞争，才能在众多的求职者中脱颖而出，也一定会在自己的人生道路上选择出自已满意的答案。
参考文献：
[1]影响高职学生就业的因素分析[M].高中国林业教育
[2]关于提高高职学生就业率的思考[M].大众科技
[3]高职院校就业过程中存在的问题及对策[M].高等教论坛