在计算机辅助下构建问题导向型学习情境——以高中生物课程人类内分泌系统为例

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目前对于采用问题导向型学习模式的研究,大多数文献都侧重于对学生学习成果的论述,而针对中学生物教学过程中问题设计的研究则少之又少.2006年,Hung为中学生物教学中的问题设计提出了3C3R模式.本文以高中生物课程中人类免疫系统的相关知识为例,采用3C3R模式在计算机辅助下构建问题导向型的学习情境,并对其进行详细介绍,以期完善中学生物教学.
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