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数据驱动学习是一种新兴的外语学习方法，学习者通过分析真是的语料，主动探索、发现并验证语言运用的规律，进行自下而上的归纳式学习。本文通过对传统英语写作教学的利与弊进行剖析，探索基于语料库的数据驱动学习模式，鼓励学习者接触真实语料进行学习，实现从“教”到“学”的转变，变“被动”学习为“主动”学习，从而提高学生的自主学习能力。