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文言文作为高中语文课的一个重环节,对学生人格的培养和能力的提升都有非常积极的影响,但是目前文言文的教学现状不容乐观,学生对文言文教学不感兴趣,教学效率低下。如何改变这种现象,笔者认为个性化教学是有效的途径。
高中文言文个性化教学的几点感悟
【摘 要】
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文言文作为高中语文课的一个重环节,对学生人格的培养和能力的提升都有非常积极的影响,但是目前文言文的教学现状不容乐观,学生对文言文教学不感兴趣,教学效率低下。如何改变
【机 构】
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福建省泉州市石狮石光中学
【出 处】
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活力
【发表日期】
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2018年24期
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目,项目编号:JZ180216(福建教育学院资助)
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