【摘 要】
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目的:调查大学生上课注意力集中程度及其影响因素。方法:通过调查问卷获得资料并对其进行统计分析。结果:超过87%的学生上课注意力集中时间低于80%,其中低于60%比例占46.6%。
【基金项目】
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广州市教育科学“十一五”规划课题立项项目(09A069)
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目的:调查大学生上课注意力集中程度及其影响因素。方法:通过调查问卷获得资料并对其进行统计分析。结果:超过87%的学生上课注意力集中时间低于80%,其中低于60%比例占46.6%。影响因素中最主要是对授课内容的兴趣、疲劳和对授课教师印象;其次是熬夜犯困、学习压力、网络、饥饿和厌学等。结论:本科生上课注意力不集中是一个比较普遍的问题,解决的手段包括采取各种授课手段、改革教学方法等多条途径。
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