摘 要：文章从高校大学生追崇日韩文化的具体形式入手，从市场表现形式和传播媒介比较两者异同，揭示日韩文化的市场成功经验，探寻本土文化产业的振兴方案。同时从教育方面为相关人员打开了一扇了解大学生精神生活的窗口，并有所针对地加强相关方面的思想教育，借鉴其他国家经验，从政府的角度探讨文化保护与发展的合理策略。
　　关键词：日韩文化;文化自信;传统文化
　　中图分类号：G641
　　文章编号：2095-624X（2019）01-0032-01
　　一、研究背景
　　日韩文化在为我国文化带来新鲜与活力的同时，也对中国本土文化造成了冲击。在当前文化背景下，我国文化建设面临着以日韩文化为代表的外来文化带来的诸多挑战，因此使大学生树立文化自信，增强其传承和创新中华民族文化的信念与勇气，是解决当代大学生最根本文化观问题的迫切需要，是全球化的时代发展赋予大学生思想政治教育的一项重要使命。
　　二、研究现状
　　本次研究通过自填式问卷调查与结构式访谈相结合，根据回收的200份有效问卷，采用了系数分析、对比分析、信度效度分析，得出以下结论：63.15%的受访高校生对日韩文化感兴趣，其中33.33%对日韩文化喜爱程度很高，仅有5.27%的高校生对日韩文化表示不喜爱。关于日韩文化与本国文化的培养的关系的探讨，72.81%的高校生认为追崇日韩流行产品对本国文化自信的培养会有影响但并非关键，但学习日韩文化会对本国文化产业积极引导有较大影响。根据对高校中日韩文化粉丝群体的结构式访谈，笔者发现日韩文化在一定程度上丰富了大学生的精神世界;有利于大學生强化自我管理和自我教育。但案例中也不乏因为日韩文化而出现过度注重物质享受的消费价值观、理想主义泛滥的现象。研究数据表明，80%的高校生认为我国文化产业应在促进文化产业转型升级、扩大文化产品和理念的对外交流上投入更多精力，并以此提高本国文化产品的质量，35%的高校大学生认为应进一步加强大学生思想政治教育和爱国教育以提高大学生的文化认同、文化自信。
　　三、对策建议
　　笔者在数据调研与文献分析的基础上进行综合分析，认为大学生追崇日韩文化现象的解决需要多重思维、多重考虑以及多方合作。并提出以下措施：
　　1.在文化传播上，要兼收并蓄，尊重文化差异，尊重大学生的自由选择
　　在政府强化引进审查机制的同时加强对外来文化传播的正确引导，通过宣传、教育等手段向大学生介绍他国文化，不压制学生兴趣，引导学生从中选择积极有益的成分加以学习。在社会、学校、家庭的共同教育下提高青少年对文化的鉴别与欣赏的能力。
　　2.在内涵建设上，要以社会主义核心价值观为依托引领优秀传统文化的现代化发展
　　弘扬主旋律，培养爱国主义精神，加强民族文化认同感是培养当代大学生文化认同的重要途径。政府、学校应开展传统文化的宣传教育，强调社会主义核心价值观，在全社会营造良好的文化氛围。
　　3.在表现形式上，要借助喜闻乐见形式焕发优秀传统文化的时代生命力
　　政府应关注文化创新，深化文化体制改革，大力发展文化产业，同时积极运用现代化手段开发好、保护好民族优秀文化资源，深入挖掘和利用我国的特色文化，丰富文化内涵，为传统文化注入新时代的精神，改进当前文化传播形式，通过喜闻乐见的方式使民族优秀文化在大学生群体中传承发扬。
　　4.在教育手段上，要把优秀传统文化融入到学校教育的全过程以实现文化育人
　　思想政治课程及其他专业课是对大学生进行思想教育的重要手段，教师应正确把握课堂中的德育因素，对传统文化的优秀内涵进行分析与解释，在学校课堂教育的全过程中实现文化育人，以期达到提高高校生的文化认同感与文化自信的目的。
　　参考文献：
　　[1]郝桂荣，李本智.大学生文化观现状及树立文化自信研究[J].学校党建与思想教育，2015（3）.
　　[2]樊娟.新生代大学生文化认同危机及其应对[J].中国青年研究，2009（7）.