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与学习其他理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆。但是初中阶段的生物学还有着与其他学科不一样的特点：面对生物学，学生要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及它们之间奇特的逻辑关系。因此，只有在记住了这些名词、术语之后，才有可能理解生物学的逻辑规律，即所谓“先记忆，后理解”。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系、相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索