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小学数学课程标准不仅要求学生具备和掌握基础知识和基本技能，还必须注重培养学生健全的人格，使他们具有积极的情感、良好的意志品质、创新意识和进取精神。随着时代的发展和要求，关于心理健康和健全人格方面的培养越来越被人们所重视和关注。因此，关注学生数学情感体验在数学教学中显得尤为重要，积极的情感体验是学生学习数学的直接动力。