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随着新课程的深入实施，改革作文教学的迫切性也越来越强烈。怎样让孩子成为作文的主体？怎样解决孩子在作文过程中“无内容可写”等难点？怎样提高作文评改交流的时效性和有效性……经过几年的实践，我认为“小组合作式作文”是新课程背景下作文教学的一种有效形式。
三个臭皮匠赛过诸葛亮——小组合作式作文的实践与反思
【摘 要】
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随着新课程的深入实施，改革作文教学的迫切性也越来越强烈。怎样让孩子成为作文的主体？怎样解决孩子在作文过程中“无内容可写”等难点？怎样提高作文评改交流的时效性和有效性…
【机 构】
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常州市武进区星辰实验学校
【出 处】
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小学科学：教师
【发表日期】
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2013年12期
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