【摘 要】
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随着我国教育事业的快速发展,教师的课堂教学用语在提高教学质量方面的作用越来越明显。小学英语课堂中的语言输入,对于小学生英语朗读能力、记忆能力的提高有积极影响。关注
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随着我国教育事业的快速发展,教师的课堂教学用语在提高教学质量方面的作用越来越明显。小学英语课堂中的语言输入,对于小学生英语朗读能力、记忆能力的提高有积极影响。关注小学英语课堂语言输入的有效性,丰富英语课堂教学语言形式,能够提高小学英语课堂教学活动的创新度,对于小学英语教学满足新课程改革标准十
With the rapid development of education in our country, the role of teachers’ classroom teaching language in improving teaching quality has become more and more obvious. Language input in primary English classroom has a positive impact on the English reading ability and memory ability of primary school students. Concerned about the effectiveness of primary school English classroom language input, enrich English classroom teaching language forms, can improve the primary English classroom teaching activities of innovation, for primary school English teaching to meet the new curriculum reform standard ten
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吹一个泡泡—— 泡泡飘走了， 飘到树枝上， 树枝扎到它，破了。 吹一个泡泡—— 泡泡飘走了， 飘到草地上， 草芽没接住， 掉到地上，碎了。 吹一个泡泡—— 泡泡飘走了， 飘到水盆里， 水儿淹没它，没了。 吹一个泡泡—— 泡泡飘走了， 飘到天空中， 我小心地接住它， 一会儿，不见了！ 泡泡呀泡泡， 我怎么才能留住你呢？ 湖南省湘潭市岳塘区大桥学校一年级 胡西贝
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