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目前,辽宁省普通高校担任着辽宁省科研创新的重任,每年大量的高校专家及学者做着大量的科研工作。而这些科研成果不仅仅关乎科研人员本身的利益,同时也与高校的等级和地位有着紧密的联系。辽宁省普通高校科研评价体系中存在许多问题,导致评价结果不够公平,效果不够理想。文章在总结现存问题基础上,提出相应改进对策,为辽宁省高校科研水平上升提供一定的帮助。