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新课改实施以来，取得了极大的成就，但也存在着许多问题。其中最关键的一个问题是在授课形式发生变化的同时，有效教学并没有真正实现，这对课堂教学而言，是一种极大的失败。因此，高中数学教师要不断努力，认真把握新课改精神和理念，不能人云亦云。追求形式上的变化，忽略教学有效性的提高，通过努力探究，提高课堂教学的有效性。