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高考以其独特功能而事关教育改革全局。教师、学生和家长是高考改革的最直接利益关联方，他们的教育选择行为及其隐喻对于改革的成功与否关系重大。研究集成专家咨询法与层次分析法设计出三套问卷，利用分类整群抽样方法。对云南全部2683名高三毕业班班主任、33065名高三毕业生及其家长进行了全样本调查，调查数据采用DPS9．5和SPSS16．0处理。结果显示，利益关联方对高考制度及其改革评价较高，对高考改革的内容、措施和效果有比较理性的认识，对高考诚信与反作弊、平行志愿也多持积极态度，这背后除了利益集团因素的驱动外，更