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在处理空间问题时,教师往往为了方便研究和简化讨论,把它转化为平面问题。在教学中,为了培养学生的空间想象力和逻辑思维能力,教师又通常把平面上一些问题进行演变和推广,在空间深入研究,从中探索和发现平面、空间问题的内在联系。
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平面图形到立体图形的推广
【摘 要】
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在处理空间问题时,教师往往为了方便研究和简化讨论,把它转化为平面问题。在教学中,为了培养学生的空间想象力和逻辑思维能力,教师又通常把平面上一些问题进行演变和推广,在空间深入研究,从中探索和发现平面、空间问题的内在联系。 先看一道常见的平面几何问题。 例1.正三角形ABC内任一点到三边距离之和等于正三角形的高。 证明:设正三角形ABC边长为a,正三角形内一点记为P,连PA,PB,PC, 这题
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年40期
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摘 要: 当前我国师范院校教育实习工作存在着一些亟待解决的问题,即实习时间短、对实习生的角色定位不够清晰、实习指导缺乏协调、管理欠到位、缺乏稳定高效的实习基地等。如解决不好,将严重影响师范生的技能提高,动摇其专业思想和职业道德,损害我国教育事业的发展。本文针对具体存在的问题提出了相应的建议和改进策略。 关键词: 高师院校 数学教育实习 问题 应对策略 教育实习是师范院校教学教育的重要组成部
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