【摘 要】
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“创客教学法”主张以学生为中心,创意设计任务驱动,引领学生自主学习,自发创造,灵活分享和评价学习效果.文章基于“创客教学法”的高职《劳动合同法》课程设计与开发,一方面
【机 构】
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通辽职业学院,内蒙古 通辽悉尼大学,悉尼;中华女子学院,北京,100101;
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“创客教学法”主张以学生为中心,创意设计任务驱动,引领学生自主学习,自发创造,灵活分享和评价学习效果.文章基于“创客教学法”的高职《劳动合同法》课程设计与开发,一方面以高职劳动合同法课程为范本阐述“创客教学法”要义,使其具象化;另一方面探索将“创客教学法”植入劳动合同法教程,改良高职院校《劳动合同法》教学模式,提高其教学效果的有效路径.
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