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社区是社会有机体最基本的内容,是宏观社会的缩影.目前,各个社区都在开展系列活动,社区教育是社区系列活动的主要内容,是社区居民终生学习的有效途径,是提高我国全民素质的重要手段,因此,选取适合社区教育特点的指标对社区教育教学质量进行评估极具意义.文章旨在建立社区教育教学质量评估体制,对社区教育情况进行客观评价,以促进社区教育健康持续发展.