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解题依形而便捷 更依数而深刻——兼议当下数形结合解题备课教学中存在的陋习与修正建议
解题依形而便捷 更依数而深刻——兼议当下数形结合解题备课教学中存在的陋习与修正建议
来源 :中学教研:数学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:limitfly
【摘 要】
:
数学教师在使用数形结合解题教学时,往往只追求用几何直观达到问题解决,而不重视利用代数的内在规律、联系来获得问题的数学本质,这是当下教师普遍存在的陋习.消除陋习的建议
【作 者】
:
袁俊雅
【机 构】
:
富春高级中学
【出 处】
:
中学教研:数学版
【发表日期】
:
2020年1期
【关键词】
:
数形结合
陋习
例题
消除陋习
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数学教师在使用数形结合解题教学时,往往只追求用几何直观达到问题解决,而不重视利用代数的内在规律、联系来获得问题的数学本质,这是当下教师普遍存在的陋习.消除陋习的建议:思想重视,认识到位;重视使用一些数学软件.
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