【摘 要】
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摘 要：走、跑、跳是最基本的动作技能，也是人们从事体育活动的基础，学龄前阶段是学习走、跑、跳等基本动作技能的黄金时期。国内有关学龄前儿童基本动作技能的研究还处于起步阶段，为了更好地促进相关研究，对境外学龄前儿童走、跑和跳三类基本动作技能的研究进行了归纳和分析。境外从20世纪中期开始相关研究，研究先后经历了观察研究、量表设计和高科技技术运用等阶段，主要关注了走、跑、跳的动作发展序列和相关影响因素研究
【机 构】
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华侨大学体育学院,华侨大学体育与健康研究中心
【基金项目】
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华侨大学研究生科研创新基金资助项目(17014040012),华侨大学人文社会科学研究基地基金资助
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走、跑、跳是最基本的动作技能,也是人们从事体育活动的基础,学龄前阶段是学习走、跑、跳等基本动作技能的黄金时期。国内有关学龄前儿童基本动作技能的研究还处于起步阶段,为了更好地促进相关研究,对境外学龄前儿童走、跑和跳三类基本动作技能的研究进行了归纳和分析。境外从20世纪中期开始相关研究,研究先后经历了观察研究、量表设计和高科技技术运用等阶段,主要关注了走、跑、跳的动作发展序列和相关影响因素研究。未来更多高科技的手段将运用到基本动作技能的研究中,国内学者应该在境外研究的基础上关注我国文化和情境下儿童动作技能发展
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