专业实验教学改革的再思考

来源 :实验室研究与探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yange20092009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在对专业实验教学进行改革、总结经验的基础上,提出了专业实验教学更深层次的改革思路,并对教学改革后所产生的良好效果和重要意义进行了初步探讨.
其他文献
目的 探讨聚合酶链式反应-直接测序(PCR-SBT)法与磁珠酶联免疫吸附剂测定(IMSELISA)法检测人类白细胞抗原B27(HLA-B27)在强直性脊柱炎(AS)患者临床诊断中的价值。方法 采用上述两种方
通过建立和应用《工程测量学》教学实验能力的指标,对于提高测量实验教学和培养学生实际操作能力,起到了很好的效果。是科学、合理地评定学生《工程测量学》实验能力的重要方法和措施,对于其它实验教学的能力评定也具有重要的指导意义。
认为提高实验教学效果关键因素之一是要提高实验教师自身素质,要端正实验教学态度,严谨治学,在教学方法上下功夫。介绍了将确保实验报告质量作为提高实验教学效果的措施方法,并阐