【摘 要】
：
在广东省科协、省地震局等单位支持下，省青少年科技中心（省科普中心）联合广州市科技进步基金会、市科普中心，白云区科协、区教育局、区科工商信局等单位，在省科普教育基地——文搏3D打印科普研学教育基地举行2020年广东省“科技进步活动月”科普宣传进农村、进企业活动（广州白云站）暨文搏3D打印科普研学教育基地开放日活动。 省直机关关工委、省青少年科技中心（省科普中心）、白云区、省科协关工委，广州市科协相
论文部分内容阅读
在广东省科协、省地震局等单位支持下，省青少年科技中心（省科普中心）联合广州市科技进步基金会、市科普中心，白云区科协、区教育局、区科工商信局等单位，在省科普教育基地——文搏3D打印科普研学教育基地举行2020年广东省“科技进步活动月”科普宣传进农村、进企业活动（广州白云站）暨文搏3D打印科普研学教育基地开放日活动。
省直机关关工委、省青少年科技中心（省科普中心）、白云区、省科协关工委，广州市科协相关负责人出席活动。各中小学校领导、科普教育工作者及青少年高校科学营广东营活動带队老师，部分省级科普教育基地负责人，江高镇干部群众、科技企业家代表、学校师生代表共1000余人参加活动。
启动仪式上，省青少年科技中心（省科普中心）主任廖仕明，广州市白云区副区长张文涛，广州市文搏智能科技有限公司董事长朱杨林分别致辞。出席活动的部分领导还为“广东省科普教育基地”进行了揭牌。
活动现场，主办方邀请并组织高校院所、科技团体、科普场馆、科普基地、科教企业等20多家单位现场带来了种类丰富、形式多样的科普体验项目。文搏3D打印科普研学教育基地在活动当天还举行了开放日活动。
（本报唐伟
其他文献
【摘要】体校学生文化基础相对薄弱，而且经常性外出训练，无法保证系统性的基础课学习。雨课堂作为一种新颖的教学模式，可以增加英语课堂的趣味性，同时也可以针对体校学生出去外训而落下课程的情况，完成老师的作业。老师也可以通过手机监督，查看学生的学习情况。如果雨课堂能够得到广泛而有效的利用，对于体校学生来说无疑是一种很好的教学手段。基于此，本文对雨课堂的体校英语混合式教学模式及其有效性作了探讨。 【关键词
家庭的数学启蒙教育是培养孩子逻辑思维的最佳途径之一。在孩子的感知能力敏感时期，需要注意观察孩子的举动，并进行一些相关的知识引导，培养孩子的数学思维能力。家长在孩子数学思维能力发展的各个阶段需要做哪些事情，才能让孩子对数学产生兴趣，更好地提高孩子数学思维能力？数学思维的养成能让孩子终生受益，家长要着重从综合计算能力、空间思维能力、概念推理能力、自主学习能力等四个方面去构建孩子的数学思维大厦。 一、
【摘要】课堂话语的有效使用，提高小学英语课堂口语交际的实效性，引导学生由单向的“独白”向双向的“对话”迈进，从而提升学生的口语交际能力 【关键词】口语交际能力;独白;对话 英语作为一种语言工具，如何引导让学生主动、积极地用英语表达，流利地用英语与人对话，掌握英语交际的功能。在口语交际能力中独白能力和对话能力是教师要提高学生的主要方面。通过独白，让学生自己运用所学语言表达自己思想、观点或信息，是
【摘要】初中阶段学生通过音乐课程学习，不仅满足时代的需求，也弘扬了音乐的精神文化。为此，本文分析了初中音乐实现快乐课堂教学的必要性，并提出几点关于实现快乐教学的主要策略，以营造音乐课堂教学气氛，激发学生学习音乐的兴趣，促使初中音乐课堂教学质量的提高。 【关键词】初中音乐;快乐教学;必要性;策略 在初中音乐课堂中，教师肩负着传授音乐知识的教学使命，为了实现快乐教学，必须摒弃传统的教学方法，采取不
本报讯 6月11日，风和日丽，阳光明媚，珠海市兆征纪念学校“苏兆征10班”的全体学生在珠海市教育科研课题——《淇澳乡土文化校本课程开发与实践》（主持人：李少珠，立项编号：2019KTG067）课题组老师们的带领下开展以“走进淇澳白石街，了解抗英历史”为主题的课题研究活动。师生们一起走进淇澳白石街（广东省爱国主义教育基地），参观淇澳抗英古炮台遗址，了解抗英历史。 淇澳抗英古炮台遗址位于唐家湾镇淇澳
【摘要】当前，随着信息技术的发展，信息技术与学科教学的互相融合已经成为了教育教学未来发展的趋势。小学语文作文教学也更加需要信息技术的支撑。本文侧重分析了网络视频中的使用现状，探索了在小学语文作文教学中如何发挥网络视频的优势。实践表明，利用网络视频优化小学语文作文教学，可以极大地激发学生作文兴趣，帮助指导作文写作，从而提高习作教学的课堂效果。 【关键词】网络视频;小学语文;作文教学 在《国家中长
近日，四个广东省校园足球教科研专项课题在中山市华侨中学1号報告厅开题。会议分为两个环节。第一个环节为课题陈述与答辩，如中山市华侨中学刘勇老师《基于核心素养下校园足球“2 2”课内外联动机制行动研究》、中山一中李涛老师立项的《情境法在高中足球模块教学中的运用研究》、朗晴小学温刘军老师立项的《区域校园足球“草根联赛”模式探索》等；第二个环节为评审组对陈述内容进行现场质疑，如肖教授首先对课题研究的规范性
【摘要】养成教育是德育的重要内容，是塑造终身发展人才的需要。小学阶段是开展养成教育的最佳时期，为少年儿童的终身发展埋下伏笔。因此，在小学阶段要重视开展习惯养成教育，为学生个体终身发展赋能。 【关键词】激发潜能;终身发展;赋能;策略 教育是国之大计，民之根本。所谓教育，即是唤醒学生的潜能，教其学习做人。德育中的养成教育，就是唤醒学生个体潜能，助其长大成“人”，不止是身体上的成熟为人，更重要的是心
【摘要】小学阶段如何培养学生的英语自主学习能力，使学生养成主动探究、主动合作、主动获取知识的习惯是英语教学的一个重点。对教师而言，应重新定位师生角色，打破“教师中心论”，使学生成为学习的主人，帮助学生掌握科学有效的学习方法，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性。意识到了思维导图在英语学习中的积极作用，由此，作者结合日常的小学英语教学和学习实践，简单分析了培养学生自主构建思维导图对小学生
【摘要】任何人的习惯都不可能一蹴而就，尤其是培养孩子的良好习惯。要使幼儿在良好的环境中成长，养成良好的习惯，需要家庭、社会和幼儿园的不懈努力。只有在家庭、幼儿园双方共同教育下，孩子才能形成良好的行为习惯，并且受益终身。 【关键词】家园共育;同步教育;行为习惯 当今社会发展迅速，竞争日趋激烈。但是，随着社会的不断进步，人们对民族文化素质的要求在不断提高，对教育的要求也在不断提高。幼儿教育既是幼儿