摘要在基础教育课程改革背景下，如何进一步加强和改进小学数学教学，优化教学方法，提高教学效率，是我们每个教师必须面对的问题。我们的数学课堂教学除了要关注孩子们知识掌握和技能、技巧的形成，还要关注孩子们在数学学习过程中的情感体验。要让孩子们在数学学习中体会到学习的快乐。也就要让他们对学习产生兴趣，兴趣的驱动给学生以学习的原动力，使他们爱学习，从而主动地、积极地获取知识。本文结合自身教学实践，探讨了如何激发学生的数学兴趣，快乐教学。