【摘 要】
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目的 讨论对心脏骤停行心肺复苏患者给予CCU护理干预的临床效果.方法 选择90例心脏骤停实行心肺复苏的患者,分为两组,使用CCU护理干预的为实验组,使用常规护理的为对照组.结
【机 构】
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山东省滨州医学院附属医院,山东 滨州 256603
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目的 讨论对心脏骤停行心肺复苏患者给予CCU护理干预的临床效果.方法 选择90例心脏骤停实行心肺复苏的患者,分为两组,使用CCU护理干预的为实验组,使用常规护理的为对照组.结果 两组的呼吸机支持时间,CCU住院时间,治疗后平均动脉压,并发症发生率相比,差异较大(P<0.05).结论 在心脏骤停实行心肺复苏的患者中使用CCU护理干预,可以缩短呼吸机支持时间,CCU住院时间,提高平均动脉压,减少并发症发生率.
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摘 要：现代的教育教学过程，不仅是“传道、授业、解惑”的过程，而且也是师生情感交流、心灵碰撞的过程，更是学生沐浴教育爱的过程。英语新课程标准要求我们在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能，更要关注学生学习情感态度的发展。所以，我们应把赏识教育带入英语课堂，以情入手，以情激情。本文着重探讨了英语教学中赏识教育对教师的要求。 关键词：英语教学；赏识教育；运用 中图分类号：G633.41 文