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大学生心理健康教育课程是高校心理健康教育工作的重要实施途径。但当前的心理健康教育往往以心理问题为取向，削弱了学校心理健康教育的功效。从大学生心理健康评价标准出发，构建大学生心理健康教育课程体系，对于大学生心理健康水平的提高和健康人格的塑造有着重要的作用。因此，大学生心理健康教育的课程目标应以塑造和培养全体学生的积极人格特质为宗旨；课程内容以积极的主观体验为重点，以积极人格特质为导向；教学过程以丰富多样的组织形式为载体。