【摘 要】
：
将思政教育融入创新创业教育教学,实现思创融合的课程思政,是高校落实立德树人和三全育人的重要举措,也是培育具有创新能力的当代大学生的必然要求.目前,创新类课程与思政教
论文部分内容阅读
将思政教育融入创新创业教育教学,实现思创融合的课程思政,是高校落实立德树人和三全育人的重要举措,也是培育具有创新能力的当代大学生的必然要求.目前,创新类课程与思政教育之间存在较大的空档,并没有实现无缝对接.针对这一问题,本文首先从师资队伍建设方面,论述怎样提高教师思创融合的教学能力;然后介绍如何深挖课程中的思政元素,实现思创融合的知识传授;最后,借助第一课堂和第二课堂,搭建创新实践大平台,提升学生的创新能力,强化学生的创新素养,从知识、能力和素养三方面实现思创融合.
其他文献
随着科学技术的进步,农业耕种方式也随之改进。农业大棚技术打破了传统农业粗放的种植方式,减少了季节和天气等因素对农作物的影响,促进了农业发展。然而,传统农业大棚无法测量和调控环境参数,不能确定农作物是否处于最佳生长环境,也无法对环境参数进行调控,实际应用过程中存在一定的局限性。本文通过分析国内外农业大棚技术的研究现状,针对国内农业大棚技术的实际情况,设计了一种智能农业大棚测控系统。用户只需要设置每个
针对人工湿地植物应用大部分为草本的现状,本研究提出在应用草本植物的基础上,增加木本植物,从而构建组合植物模式的思路。以校园生活污水为设计进水,以曹蒲(Acorus calamus
基于虚拟试验场（VPG）技术进行汽车平顺性仿真.建立了整车多体动力学虚拟仿真模型和随机输入路面模型,利用LS-DYNA对仿真结果进行计算,得到时域信号下的车身加速度曲线和频域信
目的:探讨下肢静脉曲张术后复发外科微创治疗的效果。方法:回顾性分析32例(35条患肢)下肢脉曲张术后复发患者的临床资料,根据彩色多普勒超声和患肢深静脉造影的结果,对4例(4