【摘 要】
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摘 要 从专业教师的视角跟踪调查宁波职业技术学院模具专业毕业生的就业情况，结果显示：用人单位最满意学生的素质为敬业精神、团队意识、诚实守信；基本满意的素质为专业素质和交际沟通能力。学生认为在校对自己工作影响较大的教学环节是“顶岗实习”，认为比较有用的是“专业课程”和“基础课程”，认为没用的是“毕业设计”。为此，建议模具专业在培养目标定位上不能仅仅局限于模具岗位，应该定位于大机械岗位，解决学生专业面
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摘 要 从专业教师的视角跟踪调查宁波职业技术学院模具专业毕业生的就业情况，结果显示：用人单位最满意学生的素质为敬业精神、团队意识、诚实守信；基本满意的素质为专业素质和交际沟通能力。学生认为在校对自己工作影响较大的教学环节是“顶岗实习”，认为比较有用的是“专业课程”和“基础课程”，认为没用的是“毕业设计”。为此，建议模具专业在培养目标定位上不能仅仅局限于模具岗位，应该定位于大机械岗位，解决学生专业面过窄和创新能力欠缺的问题，同时重点设计顶岗实习教学环节。全文查看链接
PENG Li-ming, Ding Li-ren, XU Jun-jie全文查看链接
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摘 要：随着社会的进步，高校体育教师素质的提高越来越受到关注，作为一名合格的高校体育教师应该具备哪些素质，如何提高此类素质，学校和社会又应该采取何种措施加强对高校体育教师素质的培养。针对这些问题展开进一步的探讨，以期为日后的研究奠定基础。 关键词：高校；体育教师；素质 中图分类号：G807 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2013.02.021 1
摘 要 聘任兼职教师正成为职业学校的意愿和需要，对兼职教师进行经费资助也已成为发展要求。对上海市中职兼职教师及资助情况的调查发现：兼职教师资助工作有效激发了学校聘任兼职教师及兼职教师来校任教的积极性，有效促进了学校的教育教学改革和师资队伍建设，但对兼职教师的聘任管理还存在很大困难，资助的信息系统还没有充分建立。为此，需要进一步完善对兼职教师的资助机制和政策，加快兼职教师管理制度建设。 关键词 中
2012年7月12～13日，有色金属行业职业教育工作会议暨中国铝业职业教育集团揭牌活动在山东淄博举行。国务院参事、中国有色金属工业协会会长陈全训，教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。来自全国60多所职业院校的负责人和80家有色金属企事业单位代表共300余人参加会议。 这次会议是教育部与行业协会召开的第二次行业职业教育工作会议，标志着产教结合、校企合作的长效工作机制正在逐步建立，行业指导职业教育改革创
要实现中职示范校建设目标，就要对我国中等职业教育所处的发展环境和现有基础有一个清醒的认识，明确发展现状与发展要求之间的巨大差距，明确工作重点，制订科学的工作原则，在遵循职业教育规律的基础上实现创新。 中职示范校建设的任务是通过改革创新，提高办学水平，形成类型特色、区域特色和时代特色，带动全国职业教育的科学发展。要实现这一具有里程碑意义的建设目标，就要对我国中等职业教育所处的发展环境和现有基础有一
摘 要 高职酒店管理专业学生核心能力评价指标体系的构建应坚持导向明确、全面具体、实践可行、科学合理的原则，并结合高职酒店管理专业培养现状和学生特点，确定指标体系雏形。在此基础上，采用德尔菲专家咨询法科学地筛选出学生核心能力评价指标。 关键词 高职学生；酒店管理专业；核心能力；评价指标体系 中图分类号 G715 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2012）05-0054-03 一、
摘 要：在小学体育学科教学中为适应新时代环境的要求，教学发展方向也随之出现了新的变化，主要体现在：学校必须重新审视在小学体育学科教学发展上的态度，教师必须创新教学方法、注重理论与实践教学的平衡性、将育体与育心进行结合，培养学生长期进行体育锻炼的意识与行为技能。为匹配未来的发展需求，在体育学科教学实践上需要从强化体育学科教学中的师生互动、强化体育学科教学的课内外结合力度、注重教学方式方法的优化等角度
制度建设是现代职业教育体系建设的重要内容，是一项系统工程，需要统筹谋划，强力推进。 建立现代职业教育体系的必然性 《现代职业教育体系建设规划（2012—2020年）》（征求意见稿）站在国家经济社会发展战略全局高度，清晰地描绘出未来一个时期中国职业教育体系建设的总体框架和基本路线，既高屋建瓴，又很有操作性。文件从转变发展方式、促进技术技能积累、改善民生、改善生活、贯彻中国特色的教育方针等几个方面
摘 要 实习实训条件无法完全满足教学需要已成为制约职业院校人才培养质量的一个瓶颈。高职院校可充分挖掘校内隐性的实习实训资源，通过对校内隐性实习实训资源进行梳理使其显性化，并成为教学项目，纳入学校教学资源管理体系中。 关键词 高职院校；隐性实习实训资源；显性化；项目化；系统化 中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2012）05-0076-03 一、高职院校校
摘 要：采用文献资料法、比较分析法等辨析体育课与文化课在教学内容的特性，“教”、“学”主体的辩证性，教学形式、条件的差异性，考评的关键性等方面的异同，为解决现下学生体质下降、长跑等问题，提高体育课教学质量提供几点启示：1.体育课教学“技术学习、技能练习”的本职特性；2.“教”、“学”的主次关系一定要明确并具体体现；3.发挥体育室外特性，体现体育的教育本质；4.“合作学习、自主学习”并用，促进课内、
摘 要：采用文献资料分析、问卷调查、访问调查和行为研究法，对某中学初中体育困难生心理特征的现状调查，从心理学的角度，对体育困难生的心理成因进行探讨，并运用心理健康教育和体育活动特有的方法和手段，帮助学生走出困境，走向成功。 关键词：初中生；体育困难生；心理特征 中图分类号：G804.85 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2013.02.019 体育困