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数学教育具有科学和人文的双重价值,但现实中数学教学过于推崇科学价值,较少关注数学之美的人文价值。农村职校学生数学基础普遍薄弱,厌学情绪较重,兴趣不浓,从而,农村职校数学课堂中渗透美育教育显得尤为重要且迫在眉睫。本文就农村职校数学课堂中渗透美育教育的作用及途径进行分析与探讨。
农村职校数学课堂中渗透美育教育的途径研究
【摘 要】
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数学教育具有科学和人文的双重价值,但现实中数学教学过于推崇科学价值,较少关注数学之美的人文价值。农村职校学生数学基础普遍薄弱,厌学情绪较重,兴趣不浓,从而,农村职校数
【机 构】
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江苏省南通市通州区二甲职业中学
【出 处】
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发明与创新:职业教育
【发表日期】
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2019年1期
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