【摘 要】
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为了克服“线性代数”课程内容抽象、课时少、有难度、少应用的现状,并适应当前的教学大纲,东华大学选用David C.Lay教授编写的《线性代数及其应用》教材,对工科专业的线性代
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为了克服“线性代数”课程内容抽象、课时少、有难度、少应用的现状,并适应当前的教学大纲,东华大学选用David C.Lay教授编写的《线性代数及其应用》教材,对工科专业的线性代数进行分层次（理论和应用）教学改革。文章列举该教材的主要优点,为适应当前的教学大纲对教材内容进行取舍;利用数学软件和信息化手段进行教学,增加学生对线性代数的理解和兴趣;指明今后线性代数教学改革的重点。
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