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课堂教学作为教学工作中的基本组织形式，其效果直接影响到教育质量的高低。这不仅需要教师对教学内容进行研究，也要深刻地了解教师的职责和学生的发展规律。通过公开课的观看，比较了中美课堂教学在学生获取知识的方式、教师课堂中的角色扮演、教学方式以及考核方式几方面的不同。在深入分析的基础上，提出了一些值得学习借鉴的方法。发挥教师的自主性，激发学生的主动性，加强学生和教师沟通互动，营造更好的学生自主学习环境，以促进我国课堂教学的改革，提高课堂教学效果。