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《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）课是高等学校思想政治教育理论课改革方案中的一门重要课程。“纲要”课程的实践教学其中很重要的一方面就是教师通过带领学生研究生动形象的历史素材，使学生情感上产生共鸣，进而形成朴素的爱国情感和以史通今居安思危的忧患意识，勇担大学生的历史使命和责任。而地方文化资源作为思想政治教育的生动教材和有效载体引入“刚要”课的实践教学意义十分重大。笔者系战斗在一线的思政课教师，通过笔者多年上课教学中对四川地方历史文化资源在“纲要”课实践教学中的运用进行探讨，以期能够提高“纲要”课实践教学的教学效果。