【摘 要】
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高校创新创业教育与课程思政在理论基础、人才培养目标和教学内容等方面具有内在规定性,两者都应坚持以立德树人为根本任务,建立健全人才培养机制,构建“三全育人”大格局,以
【基金项目】
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安徽省教育厅高校人文社科研究项目“马克思世界历史理论视域下人类命运共同体思想研究”(SK2019AD49);安徽建筑大学创新创业教育研究专项课题“‘创业基础’课程智慧课堂的教学模式建构”(AJD2019CXCY18);安徽建筑大学质量工程项目“新媒体时代高校思想政治理论课教学实效性研究”(AJD2017ZLGC60)
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高校创新创业教育与课程思政在理论基础、人才培养目标和教学内容等方面具有内在规定性,两者都应坚持以立德树人为根本任务,建立健全人才培养机制,构建“三全育人”大格局,以培养高素质创新创业型人才为目标。本文主要剖析了课程思政视域下高校创新创业教育面临的问题和挑战,探究通过搭建创新创业教育理论平台和实践平台,加强创新创业教育师资队伍建设、构建合理师资体系,优化大学生创新创业知识结构、增强大学生创新创业能力等措施,提升高校创新创业教育发展质量。
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