【摘 要】
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【内容摘要】为了满足新课程改革的要求，“先学后教”教学模式被融入到了初中化学教学中。这种教学模式的应用提升了初中化学的教学效果，引起了人们的关注。本文对在初中化学教学中应用“先学后教”教学模式的必要性进行分析，对其实践应用的问题展开探讨，为关注这一话题的人们提供参考。 【关键词】“先学后教” 初中化学教学 实践 随着教育的发展，教师教、学生学的教学模式已经无法满足初中化学教学的需求。为了发挥学
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【内容摘要】为了满足新课程改革的要求，“先学后教”教学模式被融入到了初中化学教学中。这种教学模式的应用提升了初中化学的教学效果，引起了人们的关注。本文对在初中化学教学中应用“先学后教”教学模式的必要性进行分析，对其实践应用的问题展开探讨，为关注这一话题的人们提供参考。
【关键词】“先学后教” 初中化学教学
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【内容摘要】化学这一以实验为基础的学科，在传统的教学方式不断改进的情况下，引入新的小组探究性学习，当然不能缺少教师的引导教学。小组探究学习充分的发掘学生对于化学的兴趣，拓宽他们的视野，并且在教学活动中真正实现教学相长。 【关键词】初中化学 小组学习 探究性 兴趣 引导 一、化学及化学教学主体之间的关系 化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化，一集物质变化规律的自然科学。在我们国内的义务教
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