【摘 要】
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通过总结3-6岁学龄前儿童的触觉感知特点以及感知形式,得到触觉感知与儿童家具设计的关系,并以此提出基于触觉感知的儿童家具设计要素和原则,围绕装饰、造型、材质、功能这四
【基金项目】
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浙江省自然科学基金《竹/木基复合材料中SVOC散逸微介观机理及动力学模型构建》(LQY18C160001)。
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通过总结3-6岁学龄前儿童的触觉感知特点以及感知形式,得到触觉感知与儿童家具设计的关系,并以此提出基于触觉感知的儿童家具设计要素和原则,围绕装饰、造型、材质、功能这四个要素展开设计。首先通过趣味性设计(体现在装饰和造型方面)吸引儿童与家具产生互动,其次在互动中通过趣味造型设计、多种材质设计和功能设计刺激儿童的触觉,从而提升其触觉感知能力,且家具需要具备引导性,提升学龄前儿童的认知能力,促进其身心健康成长。
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