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以二无实函数极限定义为中心,实施探究性教学,培养学生的创新思维能力.
开发函数极限定义的探究功能培养学生的创新思维能力
【摘 要】
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以二无实函数极限定义为中心,实施探究性教学,培养学生的创新思维能力.
【机 构】
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湖北生物科技职业学院
【出 处】
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咸宁学院学报
【发表日期】
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2006年6期
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