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初中历史学科的课程改革,旨在提高学生的历史素养,培养学生自主学习能力,因此历史教师应积极优化教学方法 ,挖掘学生潜能。基于此,本文根据对初中历史小组合作的教学实践,从其实施意义、小组创建和组员分工、小组合作内容的难易程度、采取多种合作形式等方面对小组合作教学模式进行探讨,以供参考。
小组合作教学模式在初中历史教学中的运用效果分析
【摘 要】
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初中历史学科的课程改革,旨在提高学生的历史素养,培养学生自主学习能力,因此历史教师应积极优化教学方法 ,挖掘学生潜能。基于此,本文根据对初中历史小组合作的教学实践,从
【机 构】
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重庆市第七中学校;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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