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会计基础管理类专业的一门基础课,因其理论性和实践性较强,如果采用传统的灌输式教学方式进行教学,一定会使学生感到枯燥无味,丧失学习兴趣,最终导致难以实现预期的教学目的.结合多年的教学实践,根据90后学生的特点,提出了任务驱动、结合会计实务仿真、教学做一体的教学模式.实践结果表明,这种教学模式能够明显提高学生的学习效果.