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文章通过对高职院校工学结合教学模式内涵的阐述，分析了“工学互动”模块化课程教学模式的构成要素，并以机械制造与自动化专业为例，从内容构建、程序设计、考核评价三个方面对这种创新教学模式进行实践探索。
“工学互动”模块化课程教学模式构建
【摘 要】
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文章通过对高职院校工学结合教学模式内涵的阐述，分析了“工学互动”模块化课程教学模式的构成要素，并以机械制造与自动化专业为例，从内容构建、程序设计、考核评价三个方面对这
【机 构】
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苏州市职业大学讲师,苏州市职业大学副教授,苏州市职业大学助教
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2008年11期
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