【摘 要】
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从教十多年来，耳闻目睹了身边教育信息化发展的整个过程。从最开始的电脑进课堂到多媒体辅助教学，再到后来网络环境下的教学和信息技术与学科整合；教师从最初用“一指禅功”练习
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从教十多年来，耳闻目睹了身边教育信息化发展的整个过程。从最开始的电脑进课堂到多媒体辅助教学，再到后来网络环境下的教学和信息技术与学科整合；教师从最初用“一指禅功”练习五笔字型，到后来制作PPT演示文稿，再到Flash动画与Drcamweaver网页制作的学习；教学设备也从多媒体教室到电脑投影普及，直至电子白板技术的出现。伴随着各种硬件设备的不断升级换代，教育理念也相应地发生着变化。自2001年起，伴随着新课程改革的号角，课程整合这个名词不断冲击着教师们的头脑，
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