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案例教学对提高教学效果、培养学生能力至关重要。本文以南京工业大学为例,明确电子商务课程的案例教学设计思路与实施方法。结果表明,学生的专业性和案例的时效性为设计所需考虑的因素。低年级学生应以阅读和讨论的形式分析热点案例,高年级的学生应以角色扮演、辩论和报告的形式分析行业案例。该文结论为该课的案例教学提供参考建议。