【摘 要】
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在农村小学普遍开展英语课程的今天,英语不但是提升教学质量的体现,更是国家日益国际化发展的国民素质代表,而农村家庭环境和经济能力普遍偏低,家长重视能力不足,学生综合素
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在农村小学普遍开展英语课程的今天,英语不但是提升教学质量的体现,更是国家日益国际化发展的国民素质代表,而农村家庭环境和经济能力普遍偏低,家长重视能力不足,学生综合素质水平较差,教学设备落后等客观差异的存在现状,让我这个非英语科班专业的英语老师,压力倍增。几十年的农村教学经验,让我深知,没有学不好的课程,只有没找对方法的教学,于是我从观念疏导开始,着重抓基础知识,因地制宜将英语细节融入生活中,利用经典英文流行歌曲,开展趣味游戏,充分调动学生学习英语积极性,让他们了解英语,喜欢英语,会说英语,看得懂、写得出英
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