同化教学理论在结构力学中的应用举例

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针对结构力学课程特点和教学中发现的问题,笔者尝试以同化教学理论为基础,从先行组织者教学策略出发,将“渐进分化,融会贯通”教学原则运用于静定结构位移分析的教学实践中,将教学理论和教学实践合理结合,有助于提高课堂效率。
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