【摘 要】
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目的:探讨现阶段影响光明新区学龄前儿童社会性和情绪发展的相关因素。方法:采用随机整群抽样与分层抽样相结合的方法,在光明、公明两个街道抽取410名2~3岁幼儿儿童为研究对
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目的:探讨现阶段影响光明新区学龄前儿童社会性和情绪发展的相关因素。方法:采用随机整群抽样与分层抽样相结合的方法,在光明、公明两个街道抽取410名2~3岁幼儿儿童为研究对象,应用《中国城市儿童情绪社会性发展评估量表》及自拟社会人口学问卷,对光明新区学龄前儿童社会性和情绪发展状况及相关因素进行调查分析。结果:410名幼儿中,外化、内化、失调和能力四个维度阳性率分别为17.32%、9.27%、12.93%和18.05%。除了能力维度阳性率女童高于男童外,其余各维度阳性率均无性别差异;父母的年龄、文化程度与幼儿外化行为呈负相关,另外母亲的文化程度与内化行为负相关,母亲产后焦虑与幼儿的外化、内化、失调、能力均呈现正相关,是否独子与内化行为呈负相关,能力呈正相关。结论:父母年龄、教育程度和母亲产后精神状况、家庭养育环境均会影响儿童早期社会情绪的发展。
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