【摘 要】
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目的:探讨护理本科生(下称护生)专业承诺与实习压力相关性,为护理教育教学改革提供参考依据。方法:采用一般资料问卷、护生专业承诺量表、护生实习压力源量表对100名实习护生
【基金项目】
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遵义医学院第一临床学院教育教学改革计划项目(项目编号:20120010);遵义医学院教育教学改革计划项目(项目编号:j-2-3);贵州省教学改革重点项目(项目编号:SJJG201303)
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目的:探讨护理本科生(下称护生)专业承诺与实习压力相关性,为护理教育教学改革提供参考依据。方法:采用一般资料问卷、护生专业承诺量表、护生实习压力源量表对100名实习护生进行问卷调查。结果:不同性别、生源地、就读归因、角色感觉的护生在专业承诺各个维度差异均有统计学意义(P<0.05)。护生的专业承诺与实习压力呈负相关(P<0.05)。结论:护生的实习压力水平影响其专业承诺水平。
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